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Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores e algumas novas ficções na leitura da escola

Apresenta-se investigação sobre o perfil dos egressos de licenciaturas da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), formados a partir dos novos currículos em consonância com a legislação pós-LDB (BRASIL, 1996). Seus currículos estão adaptados às novas Diretrizes para a formação de professores. O...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Principais autores: Ademir José Rosso, Célia Finck Brandt, Luis Fernando Cerri, Sandro Xavier de Campos, Leila Inês Follman Freire, Annaly Schewtschik Tozetto
Formato: Artigo
Idioma:Português
Publicado em: Fundação Cesgranrio 2010
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399537973009
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