Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores e algumas novas ficções na leitura da escola
Apresenta-se investigação sobre o perfil dos egressos de licenciaturas da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), formados a partir dos novos currículos em consonância com a legislação pós-LDB (BRASIL, 1996). Seus currículos estão adaptados às novas Diretrizes para a formação de professores. O...
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| Publicat a: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
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| Autors principals: | , , , , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Fundação Cesgranrio
2010
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399537973009 |
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