Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores e algumas novas ficções na leitura da escola

Apresenta-se investigação sobre o perfil dos egressos de licenciaturas da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), formados a partir dos novos currículos em consonância com a legislação pós-LDB (BRASIL, 1996). Seus currículos estão adaptados às novas Diretrizes para a formação de professores. O...

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Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Hauptverfasser:	Ademir José Rosso, Célia Finck Brandt, Luis Fernando Cerri, Sandro Xavier de Campos, Leila Inês Follman Freire, Annaly Schewtschik Tozetto
Format:	Artigo
Sprache:	Português
Veröffentlicht:	Fundação Cesgranrio 2010
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399537973009
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