AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: IMPLICAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS
Este texto apresenta algumas visões epistemológicas – objetivismo, subjetivis-mo e experiencialismo –, em uma tentativa de compreender os conceitos de conheci-mento e de aprendizagem subjacentes à construção de ambientes virtuais de aprendiza-gem. Apresenta, também, uma descrição de três plataformas...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Educação em Revista - UFMG |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2010
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360925018 |
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