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Escala de estratégias e motivação para aprendizagem em ambientes virtuais

Este estudo teve por objetivo construir e levantar evidências de validade para a escala de estratégia de ensino, de aprendizagem e motivação para aprender em ambientes virtuais de aprendizagem (EEAM-AVA). A evidência de validade da escala foi investigada por meio da estrutura interna e das dimensões...

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Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:Revista Brasileira de Educação
Hlavní autoři: Andrea Carvalho Beluce, Katya Luciane de Oliveira
Médium: Artigo
Jazyk:Português
Vydáno: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 2016
Témata:
On-line přístup:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27546753004
https://www.redalyc.org/journal/275/27546753004/
https://www.redalyc.org/journal/275/27546753004/html/
https://www.redalyc.org/journal/275/27546753004/27546753004.epub
https://www.redalyc.org/journal/275/27546753004/movil
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