Escala de estratégias e motivação para aprendizagem em ambientes virtuais
Este estudo teve por objetivo construir e levantar evidências de validade para a escala de estratégia de ensino, de aprendizagem e motivação para aprender em ambientes virtuais de aprendizagem (EEAM-AVA). A evidência de validade da escala foi investigada por meio da estrutura interna e das dimensões...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Brasileira de Educação |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2016
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27546753004 https://www.redalyc.org/journal/275/27546753004/ https://www.redalyc.org/journal/275/27546753004/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27546753004/27546753004.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27546753004/movil |
| Tagy: |
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