Currículo e formação deprofessores de História: uma alegoria
Este artigo refere-se às contribuições dos estudos curriculares para o ensino dehistória, considerando que as pesquisas sobre esse ensino, quando perpassadas porquestões curriculares, necessitam de aproximações com teorias e abordagenseducacionais. Nele reflito sobre disputas acadêmicas para definiç...
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| Udgivet i: | Educação em Revista - UFMG |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2007
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360913009 |
| Tags: |
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