Sentidos del trabajo docente en la enseñanza secundaria en Uruguay
En este artículo se estudian los sentidos sobre el trabajo docente en la enseñanza secundaria (enseñanza media) uruguaya, como un claro tipo de trabajo inmaterial, no clásico, comprendido dentro de los “trabajos con otros”. A partir de una perspectiva configuracionista y una metodología cualitativa,...
Sábháilte in:
| Foilsithe in: | Iztapalapa, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades |
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| Príomhchruthaitheoir: | |
| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Espanhol |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Universidad Autónoma Metropolitana
2024
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=39379036003 https://www.redalyc.org/journal/393/39379036003/ https://www.redalyc.org/journal/393/39379036003/html/ https://www.redalyc.org/journal/393/39379036003/39379036003.epub https://www.redalyc.org/journal/393/39379036003/movil |
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