Relación familia-escuela: implementación de una estrategia pedagógica constructivista en la formación inicial docente en Chile

El artículo expone la implementación de una estrategia pedagógica para el análisis comprensivo de la relación familia-escuela en la formación inicial docente en Chile. La innovación pedagógica, de base constructivista, activa el aprendizaje por descubrimiento según el modelo propuesto por Bruner (19...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Espacios en blanco. Serie indagaciones
Principais autores:	Héctor Cárcamo Vásquez, Carmen Gloria Jarpa-Arriagada
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado:	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2023
Assuntos:	Educación
Acceso en liña:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384573764005 https://www.redalyc.org/journal/3845/384573764005/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384573764005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384573764005/384573764005.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384573764005/movil https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB33-363
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