Relación familia-escuela: implementación de una estrategia pedagógica constructivista en la formación inicial docente en Chile

El artículo expone la implementación de una estrategia pedagógica para el análisis comprensivo de la relación familia-escuela en la formación inicial docente en Chile. La innovación pedagógica, de base constructivista, activa el aprendizaje por descubrimiento según el modelo propuesto por Bruner (19...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Espacios en blanco. Serie indagaciones
Principais autores:	Héctor Cárcamo Vásquez, Carmen Gloria Jarpa-Arriagada
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2023
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384573764005 https://www.redalyc.org/journal/3845/384573764005/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384573764005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384573764005/384573764005.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384573764005/movil https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB33-363
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