Relación familia-escuela: implementación de una estrategia pedagógica constructivista en la formación inicial docente en Chile
El artículo expone la implementación de una estrategia pedagógica para el análisis comprensivo de la relación familia-escuela en la formación inicial docente en Chile. La innovación pedagógica, de base constructivista, activa el aprendizaje por descubrimiento según el modelo propuesto por Bruner (19...
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| Yayımlandı: | Espacios en blanco. Serie indagaciones |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2023
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384573764005 https://www.redalyc.org/journal/3845/384573764005/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384573764005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384573764005/384573764005.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384573764005/movil https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB33-363 |
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