Protagonismo infantil na educação física: Uma experiência pedagógica com a capoeira
Este estudo analisa práticas pedagógicas centradas no protagonismo infantil. O método combina a Pesquisa-Ação Colaborativa com a Metodologia Participativa. Os sujeitos participantes deste estudo são dois bolsistas de iniciação à docência, um professor-supervisor e 2...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Asıl Yazarlar: | , , , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Português |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade do Minho
2016
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37449632004 https://www.redalyc.org/journal/374/37449632004/ https://www.redalyc.org/journal/374/37449632004/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37449632004/37449632004.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37449632004/movil |
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