Protagonismo infantil na educação física: Uma experiência pedagógica com a capoeira
Este estudo analisa práticas pedagógicas centradas no protagonismo infantil. O método combina a Pesquisa-Ação Colaborativa com a Metodologia Participativa. Os sujeitos participantes deste estudo são dois bolsistas de iniciação à docência, um professor-supervisor e 2...
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| Publicat a: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Autors principals: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade do Minho
2016
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| Matèries: | |
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