Protagonismo infantil na educação física: Uma experiência pedagógica com a capoeira
Este estudo analisa práticas pedagógicas centradas no protagonismo infantil. O método combina a Pesquisa-Ação Colaborativa com a Metodologia Participativa. Os sujeitos participantes deste estudo são dois bolsistas de iniciação à docência, um professor-supervisor e 2...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Egile Nagusiak: | , , , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade do Minho
2016
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37449632004 https://www.redalyc.org/journal/374/37449632004/ https://www.redalyc.org/journal/374/37449632004/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37449632004/37449632004.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37449632004/movil |
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