Práticas de letramento em sala de aula: uma análise de ações letradas como construção social
Neste texto, argumenta-se que letramento não é um processo único euniversal, que tenha o mesmo significado para todas as pessoas. Aocontrário, entende-se que letramento é um processo dinâmico em que osignificado de ação letrada é continuamente (re)construído, localmente, porparticipantes de diferent...
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| Опубліковано в:: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Автори: | , , |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Português |
| Опубліковано: |
Universidade do Minho
2007
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37420202 |
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