Práticas de letramento em sala de aula: uma análise de ações letradas como construção social
Neste texto, argumenta-se que letramento não é um processo único euniversal, que tenha o mesmo significado para todas as pessoas. Aocontrário, entende-se que letramento é um processo dinâmico em que osignificado de ação letrada é continuamente (re)construído, localmente, porparticipantes de diferent...
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| Udgivet i: | Revista Portuguesa de Educação |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Universidade do Minho
2007
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37420202 |
| Tags: |
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