ANÁLISIS DE LOS SEGMENTOS DE ACTUACIÓN DOCENTE EN DIEZ SECUENCIAS DIDÁCTICAS DE PROFESORES DE HISTORIA USANDO TECNOLOGÍAS

El presente estudio describe y caracteriza el despliegue didáctico de diez secuencias de clases de Historia en enseñanza secundaria usando tecnologías. El enfoque asumido para el análisis de las Secuencias Didácticas (SD) es la identificación de Segmentos de Actuación Docente (SAD). Los principale...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Diálogo Andino. Revista de Historia, Geografía y Cultura
Autors principals:	Marcelo Arancibia Herrera, Carmen Paz Soto Caro, Roberto Casanova Seguel
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universidad de Tarapacá 2017
Matèries:	Historia
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=371353685009 https://www.redalyc.org/journal/3713/371353685009/ https://www.redalyc.org/journal/3713/371353685009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3713/371353685009/371353685009.epub https://www.redalyc.org/journal/3713/371353685009/movil
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!