O diretor enquanto gestor e as diferentes pressões e dilemas da prestação de contas na escola pública
Em Portugal, as escolas públicas dos ensinos básico e secundário e os jardins de infância públicos foram, na sua maioria, integrados nos designados Agrupamentos de Escolas. Cada um desses agrupamentos, bem como as escolas que não foram integradas, regem-se por um modelo de administração no qual se s...
保存先:
| 出版年: | Roteiro |
|---|---|
| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade do Oeste de Santa Catarina
2018
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| 主題: | |
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