Teorías implícitas sobre el proceso enseñanza-aprendizaje de profesores de medicina

Introducción: Las exigencias de la sociedad actual a los profesionales de la medicina han derivado en la reformulación de planes y programas de estudio en medicina. Los procesos de reestructuración de los programas educativos requieren para su adecuada ejecución considerar cómo los profesores piensa...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Investigación en Educación Médica
Hlavní autoři:	Yolanda García Yáñez, David Moreno-Candil, Aurora Candil Ruiz, Senddey Macías Ávila, Marco Antonio Jiménez Rodríguez
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad Nacional Autónoma de México 2020
Témata:	Medicina
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349765673007 https://www.redalyc.org/journal/3497/349765673007/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349765673007/html/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349765673007/349765673007.epub https://www.redalyc.org/journal/3497/349765673007/movil
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