Efecto de una intervención docente para la mejora de variables motivacionales situacionales en Educación Física
El presente estudio pretende evaluar el desarrollo de una intervención docente en una unidad didáctica y comprobar su efecto so bre diferentes variables motivacionales a nivel situacional, a partir de las premisas de la teoría de las metas de logro (Nicholls, 1989) y de la teoría de la autodetermina...
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| Publié dans: | RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación |
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| Auteurs principaux: | , , , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Federación Española de Docentes de Educación Física
2014
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| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345732292019 |
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