Efecto de una intervención docente para la mejora de variables motivacionales situacionales en Educación Física

El presente estudio pretende evaluar el desarrollo de una intervención docente en una unidad didáctica y comprobar su efecto so bre diferentes variables motivacionales a nivel situacional, a partir de las premisas de la teoría de las metas de logro (Nicholls, 1989) y de la teoría de la autodetermina...

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Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación
Hauptverfasser:	Javier Sevil Serrano, José Antonio Julián Clemente, Alberto Abarca-Sos, Alberto Aibar Solana, Luis García-González
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Federación Española de Docentes de Educación Física 2014
Schlagworte:	Salud
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345732292019
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