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Memorial de aprendizagem e a formação do professor: vozes constitutivas da relação aprender/ensinar línguas estrangeiras

objetivo deste trabalho é discutir uma pesquisa que investigou representações construídas em memoriais de aprendizagem, escritos por pro - fessores pré-serviço de línguas estrangeiras (LEs), em uma universidade federal do estado de Minas Gerais. O foco foi não apenas compreender como esses professor...

Cijeli opis

Spremljeno u:
Bibliografski detalji
Izdano u:Revista Brasileira de Linguística Aplicada
Glavni autori: Cristiane C. de Paula Brito, Maria de Fátima F. Guilherme
Format: Artigo
Jezik:Português
Izdano: Universidade Federal de Minas Gerais 2014
Teme:
Online pristup:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339831544002
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