DISPOSITIVO DE SUPERVISIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS: UNA PROPUESTA DE RE-CONSTRUCCIÓN DESDE LA COMPLEJIDAD

El presente artículo de revisión temática se propone situar la noción de dispositivo para interrogar la instancia de supervisión de prácticas pedagógicas de profesores en formación. Para ello, transita desde visiones clásicas o tradicionales, desde enfoques positivistas, racionalistas y mecanicistas...

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מידע ביבליוגרפי

הוצא לאור ב:	Perspectiva Educacional, Formación de Profesores
מחבר ראשי:	Paola Andreucci Annunziata
פורמט:	Artigo
שפה:	Espanhol
יצא לאור:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2016
נושאים:	Educación
גישה מקוונת:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333346580002 https://www.redalyc.org/journal/3333/333346580002/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333346580002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333346580002/333346580002.epub https://www.redalyc.org/journal/3333/333346580002/movil
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