DISPOSITIVO DE SUPERVISIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS: UNA PROPUESTA DE RE-CONSTRUCCIÓN DESDE LA COMPLEJIDAD
El presente artículo de revisión temática se propone situar la noción de dispositivo para interrogar la instancia de supervisión de prácticas pedagógicas de profesores en formación. Para ello, transita desde visiones clásicas o tradicionales, desde enfoques positivistas, racionalistas y mecanicistas...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Perspectiva Educacional, Formación de Profesores |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2016
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333346580002 https://www.redalyc.org/journal/3333/333346580002/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333346580002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333346580002/333346580002.epub https://www.redalyc.org/journal/3333/333346580002/movil |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|