Habilitadores tecnológicos 4.0 para impulsar la educación abierta: aportaciones para las recomendaciones de la UNESCO
La integración de las tecnologías en la educación trae consigo cambios organizacionales no solo en las aulas tradicionales, sino también en las plataformas digitales, e invita a ubicar oportunidades para la innovación educativa. El objetivo de este artículo es identificar la percepción de 206 partic...
Furkejuvvon:
| Publikašuvnnas: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
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| Váldodahkkit: | , , |
| Materiálatiipa: | Artigo |
| Giella: | Espanhol |
| Almmustuhtton: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2022
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| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331470794002 https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794002/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794002/331470794002.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794002/movil https://doi.org/10.5944/ried.25.2.33088 |
| Fáddágilkorat: |
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