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Habilitadores tecnológicos 4.0 para impulsar la educación abierta: aportaciones para las recomendaciones de la UNESCO

La integración de las tecnologías en la educación trae consigo cambios organizacionales no solo en las aulas tradicionales, sino también en las plataformas digitales, e invita a ubicar oportunidades para la innovación educativa. El objetivo de este artículo es identificar la percepción de 206 partic...

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Библиографические подробности
Опубликовано в::RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
Главные авторы: Laura Icela González Pérez, María Soledad Ramírez Montoya, Francisco José García Peñalvo
Формат: Artigo
Язык:Espanhol
Опубликовано: Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia 2022
Предметы:
Online-ссылка:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331470794002
https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794002/
https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794002/html/
https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794002/331470794002.epub
https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794002/movil
https://doi.org/10.5944/ried.25.2.33088
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