Habilitadores tecnológicos 4.0 para impulsar la educación abierta: aportaciones para las recomendaciones de la UNESCO
La integración de las tecnologías en la educación trae consigo cambios organizacionales no solo en las aulas tradicionales, sino también en las plataformas digitales, e invita a ubicar oportunidades para la innovación educativa. El objetivo de este artículo es identificar la percepción de 206 partic...
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| Опубликовано в:: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
|---|---|
| Главные авторы: | , , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2022
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331470794002 https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794002/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794002/331470794002.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794002/movil https://doi.org/10.5944/ried.25.2.33088 |
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