Motivación e innovación: Aceptación de tecnologías móviles en los maestros en formación
Las tecnologías móviles constituyen un recurso didáctico de gran potencial. Sin embargo, su proceso de incorporación al aula no se está desarrollando de forma satisfactoria. Los futuros docentes jugarán un papel clave en el proceso de integración de estas tecnologías en contextos de educación f...
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| Publicado en: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331453132013 https://www.redalyc.org/journal/3314/331453132013/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331453132013/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331453132013/331453132013.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331453132013/movil |
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