Arquiteturas pedagógicas no processo de empreender: do fazer ao compreender no contexto da educação a distância
presente artigo tem como foco a análise do processo de construção de conhecimento sobre planejamento de negócios dos alunos-empreendedores do curso de extensão XIV Maratona de Empreendedorismo da UFRGS, a partir de suas vivências em duas arquiteturas pedagógicas adaptadas e utilizadas no curso: (i)...
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| Publicado no: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331445859014 https://www.redalyc.org/journal/3314/331445859014/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331445859014/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331445859014/331445859014.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331445859014/movil |
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