Arquiteturas pedagógicas no processo de empreender: do fazer ao compreender no contexto da educação a distância
presente artigo tem como foco a análise do processo de construção de conhecimento sobre planejamento de negócios dos alunos-empreendedores do curso de extensão XIV Maratona de Empreendedorismo da UFRGS, a partir de suas vivências em duas arquiteturas pedagógicas adaptadas e utilizadas no curso: (i)...
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| Publié dans: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2016
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