Currículo e MST: conflitos de saberes e estratégias na produção de sujeitos

Este artigo trata dos conf litos em torno dos saberes disponibi-lizados nos currículos de duas escolas do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) e das estratégias ali inscritas para a produção de sujeitos. Insere-se no campo do currículo na vertente pós-crítica, incorpo-rando ferramentas...

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Библиографические подробности

Опубликовано в::	Educação & Realidade
Главные авторы:	Vândiner Ribeiro, Marlucy Alves Paraíso
Формат:	Artigo
Язык:	Português
Опубликовано:	Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2015
Предметы:	Educación
Online-ссылка:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317239877009 https://www.redalyc.org/journal/3172/317239877009/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317239877009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317239877009/317239877009.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317239877009/movil
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