L’inclusion comme théorie pratique
En reprenant l’expression “théorie pratique” qu’Émile Durkheim a utilisée pour désigner la pédagogie, la notion d’inclusion est analysée de manière critique en examinant son caractère normatif selon les aspects suivants: son étymologie latine, ses usages initiaux dans les politiques internationales...
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| Publicado en: | Revista Educação Especial |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
Universidade Federal de Santa Maria
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313162288062 |
| Etiquetas: |
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