L’inclusion comme théorie pratique
En reprenant l’expression “théorie pratique” qu’Émile Durkheim a utilisée pour désigner la pédagogie, la notion d’inclusion est analysée de manière critique en examinant son caractère normatif selon les aspects suivants: son étymologie latine, ses usages initiaux dans les politiques internationales...
Sparad:
| I publikationen: | Revista Educação Especial |
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| Huvudupphov: | |
| Materialtyp: | Artigo |
| Språk: | Francês |
| Utgiven: |
Universidade Federal de Santa Maria
2020
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| Ämnen: | |
| Länkar: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313162288062 |
| Taggar: |
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