L’inclusion comme théorie pratique
En reprenant l’expression “théorie pratique” qu’Émile Durkheim a utilisée pour désigner la pédagogie, la notion d’inclusion est analysée de manière critique en examinant son caractère normatif selon les aspects suivants: son étymologie latine, ses usages initiaux dans les politiques internationales...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Revista Educação Especial |
|---|---|
| Kaituhi matua: | |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Francês |
| I whakaputaina: |
Universidade Federal de Santa Maria
2020
|
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313162288062 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|