Increasing Vocabulary Acquisition and Retention in EFL Young Learners through the Use of Multimodal Texts (Memes)
This research assessed the use of multimodal texts for vocabulary acquisition and retention of 18 EFL young learners from 6th grade aged between 11 and 12 years and enrolled in a primary school in Chile. The multimodal texts (memes) were designed by the researchers and selected to meet different cri...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Colombian Applied Linguistics Journal |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2022
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305771224037 https://www.redalyc.org/journal/3057/305771224037/ https://www.redalyc.org/journal/3057/305771224037/html/ https://www.redalyc.org/journal/3057/305771224037/305771224037.epub https://www.redalyc.org/journal/3057/305771224037/movil https://doi.org/10.14483/22487085.18312 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|