Estudio comparativo de la gravedad atribuida a las conductas disruptivas en el aula
Introducción. En este artículo presentamos un análisis comparativo de tres muestras de docentes de Coimbra, Barcelona y Murcia que proporciona una visión sobre la importancia que conceden los docentes a las conductas disruptivas y cómo las diversas perspectivas y valoraciones afectan el quehacer dia...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Electronic Journal of Research in Educational Psychology |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad de Almería
2010
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293121995003 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|