Formación de Profesores de Matemáticas desde la Etnomatemática: estado de desarrollo
Este estudio tiene como objetivo contribuir al conocimiento del estado de desarrollo de la investigación sobre la formación de profesores de matemáticas desde una perspectiva etnomatemática. El material empírico se seleccionó a partir de artículos publicados entre 1995 y 2015. El análisis fue orient...
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| Publicado en: | Boletim de Educação Matemática |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2017
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291252468004 https://www.redalyc.org/journal/2912/291252468004/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291252468004/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291252468004/291252468004.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291252468004/movil |
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