Conocimiento Didáctico-Matemático del Profesorado de Educación Primaria sobre Probabilidad: diseño, construcción y validación de un instrumento de evaluación

Este artículo presenta el proceso de diseño, construcción y validación de un cuestionario para evaluar aspectos del conocimiento didáctico matemático de profesores de educación primaria en activo para enseñar probabilidad . Si bien es cierto que se han elaborado y aplicado...

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Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Boletim de Educação Matemática
Hauptverfasser:	Claudia Vásquez, Ángel Alsina
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2015
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291241073014 https://www.redalyc.org/journal/2912/291241073014/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291241073014/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291241073014/291241073014.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291241073014/movil
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