Conocimiento Didáctico-Matemático del Profesorado de Educación Primaria sobre Probabilidad: diseño, construcción y validación de un instrumento de evaluación
Este artículo presenta el proceso de diseño, construcción y validación de un cuestionario para evaluar aspectos del conocimiento didáctico matemático de profesores de educación primaria en activo para enseñar probabilidad . Si bien es cierto que se han elaborado y aplicado...
Sábháilte in:
| Foilsithe in: | Boletim de Educação Matemática |
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| Príomhchruthaitheoirí: | , |
| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Espanhol |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2015
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291241073014 https://www.redalyc.org/journal/2912/291241073014/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291241073014/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291241073014/291241073014.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291241073014/movil |
| Clibeanna: |
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