Conocimiento Didáctico-Matemático del Profesorado de Educación Primaria sobre Probabilidad: diseño, construcción y validación de un instrumento de evaluación

Este artículo presenta el proceso de diseño, construcción y validación de un cuestionario para evaluar aspectos del conocimiento didáctico matemático de profesores de educación primaria en activo para enseñar probabilidad . Si bien es cierto que se han elaborado y aplicado...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Boletim de Educação Matemática
Principais autores:	Claudia Vásquez, Ángel Alsina
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2015
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291241073014 https://www.redalyc.org/journal/2912/291241073014/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291241073014/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291241073014/291241073014.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291241073014/movil
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