Dificultades para una apertura decolonial académica científica-escolar y posibilidades desde una educación comunitaria-indígena-autónoma
En este documento incluimos un cuestionamiento del saber académico-científico-escolar que niega conocimientos, haceres y formas de vida indígenas-comunitarias que limitan el desarrollo de una educación indígena-comunitaria y autónoma (intercultural, decolonial o crítica según otros enunciados). Abor...
Na minha lista:
| Publicado no: | Utopía y Praxis Latinoamericana |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad del Zulia
2022
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27971621006 https://www.redalyc.org/journal/279/27971621006/ https://www.redalyc.org/journal/279/27971621006/html/ https://www.redalyc.org/journal/279/27971621006/27971621006.epub https://www.redalyc.org/journal/279/27971621006/movil https://doi.org/10.5281/zenodo.6614057 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|