SENSIBILIDADES DO PASSADO E DO PRESENTE NO CURRíCULO: A HISTóRIA NO ENSINO BáSICO PORTUGUêS
Este artigo procura compreender o modo como as orientações curriculares nacionais para a componente curricular de História, no 2.° e 3.° ciclos do Ensino Básico em Portugal, dialogam com os chamados temas sensíveis. Tomando em consideração o conteúdo dos documentos curriculares mais recentes — Met...
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| Yayımlandı: | Revista Brasileira de Educação |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Português |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2023
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27574386073 https://www.redalyc.org/journal/275/27574386073/ https://www.redalyc.org/journal/275/27574386073/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27574386073/27574386073.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27574386073/movil |
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