CONHECIMENTOS DA MATEMáTICA INCORPORADA AO CURRíCULO REVELADOS POR UM GRUPO DE PROFESSORES
O artigo é orientado pelo objetivo de discutir como ideias matemáticas subjacentes aos recursos dos materiais curriculares são percebidas e interpretadas por professores. O quadro teórico remete-se a categorias de conhecimento profissional docente, como o modelo do Conhecimento da Matemática Incor...
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| Опубліковано в:: | Revista Brasileira de Educação |
|---|---|
| Автори: | , , |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Português |
| Опубліковано: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2023
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| Предмети: | |
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