Formação pedagógica e desenvolvimento profissional no ensino superior: perspetivas de docentes
O texto apresenta os resultados de um estudo em que se procurou perceber que práticas de desenvolvimento profissional são reconhecidas por docentes do ensino superior, em particular para a dimensão do ensino. Visou-se ainda compreender como esses atores percecionam a formação pedagógica. Inscrevendo...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Brasileira de Educação |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2020
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27563097008 https://www.redalyc.org/journal/275/27563097008/ https://www.redalyc.org/journal/275/27563097008/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27563097008/27563097008.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27563097008/movil |
| Tagy: |
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