Interface entre a EJA e Educação Especial: o professor e a inclusão de jovens e adultos com deficiência intelectual
Este estudo teve como escopo compreender as práticas de ensino e as condições de trabalho do professor da EJA junto aos estudantes com deficiência intelectual matriculados nesta modalidade de ensino, no período noturno, e ensino fundamental. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, com cara...
Gardado en:
| Publicado en: | Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Arizona State University
2014
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=275031898093 |
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