Un modelo didáctico para la Formación Inicial del Profesorado de Ciencias
En este artículo se discuten los componentes epistemológico,psicológico y socio-pedagógico de unmodelo de formación inicial del profesorado de cienciaspara la secundaria, que se ha venido desarrollandoen el CAP de la Universitat Autónoma deBarcelona. A modo de ejemplo, se presenta una secuenciade...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
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| Päätekijät: | , |
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Espanhol |
| Julkaistu: |
Universidad de Zaragoza
2003
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| Aiheet: | |
| Linkit: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27417104 |
| Tagit: |
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