Educação Escolar Indígena, matemática e cultura: a abordagem etnomatemática
Esse artigo, de cunho teórico, busca promover uma reflexão sobre os desafios da Educação Escolar Indígena brasileira na construção de um processo educativo na Educação Matemática que contemple a matemática tradicional dos povos e a matemática acadêmica. O trabalho tem como elemento fundamental que a...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Revista Latinoamericana de Etnomatemática |
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| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidad de Nariño
2011
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274019440002 |
| Etiketak: |
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