Pensamiento crítico y comprensión de la lectura en un curso de inglés como lengua extranjera
Existe gran interés en el diseño de entornos de aprendizaje del inglés como lengua extranjera que fomenten el desarrollo del pensamiento crítico. Para ello es necesario comprender la naturaleza de las relaciones entre los elementos que se conjugan en el quehacer educativo. En este sentido, el presen...
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| Udgivet i: | Íkala, revista de lenguaje y cultura |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad de Antioquia
2016
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255043791002 https://www.redalyc.org/journal/2550/255043791002/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255043791002/html/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255043791002/255043791002.epub https://www.redalyc.org/journal/2550/255043791002/movil |
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