(Re) Contextos da Prática como Componente Curricular: formação inicial de professores de Ciências e Biologia

Este artigo é um recorte de uma pesquisa que buscou analisar modos de funcionamento da Prática como Componente Curricular (PCC) de cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas de Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, focalizando, especificamente, o curso de um instituto federal do...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Ciência & Educação (Bauru)
Principais autores:	Liciane Mateus da Silva, Lúcia de Fátima Dinelli Estevinho
Formato:	Artigo
Idioma:	Português
Publicado:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2021
Assuntos:	Educación
Acceso en liña:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251066798016 https://www.redalyc.org/journal/2510/251066798016/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251066798016/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251066798016/251066798016.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251066798016/movil
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