Teorías Subjetivas respecto del apoyo percibido del profesor en estudiantes secundarios

El estudio se propuso describir e interpretar las Teorías Subjetivas de estudiantes de nivel secundario, en torno al apoyo percibido del profesor. Para ello, se trabajó desde un enfoque mixto, donde la fase cuantitativa, utilizando la Red Semántica Natural, posibilitó la configuración de los princip...

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Détails bibliographiques

Publié dans:	REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación
Auteurs principaux:	Juan José Rubio González, David Jorge Cuadra Martínez
Format:	Artigo
Langue:	Espanhol
Publié:	Universidad Católica de la Santísima Concepción 2022
Sujets:	Educación
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243173717003 https://www.redalyc.org/journal/2431/243173717003/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243173717003/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243173717003/243173717003.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243173717003/movil
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