(Des) encuentros en la Educación Intercultural en Contexto Mapuche, Chile
El problema de estudio plantea que la política de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) se concibe desde una perspectiva funcionalista que ofrece una educación ´distinta´ a niños y jóvenes mapuches ´sólo para mejorar logros académicos´. Obviando, las demandas de una educación con pertinencia social...
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| Опубликовано в:: | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
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| Главные авторы: | , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2019
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243158860010 https://www.redalyc.org/journal/2431/243158860010/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243158860010/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243158860010/243158860010.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243158860010/movil https://doi.org/10.21703/rexe.20191836arias8 |
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