(Des) encuentros en la Educación Intercultural en Contexto Mapuche, Chile
El problema de estudio plantea que la política de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) se concibe desde una perspectiva funcionalista que ofrece una educación ´distinta´ a niños y jóvenes mapuches ´sólo para mejorar logros académicos´. Obviando, las demandas de una educación con pertinencia social...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2019
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243158860010 https://www.redalyc.org/journal/2431/243158860010/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243158860010/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243158860010/243158860010.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243158860010/movil https://doi.org/10.21703/rexe.20191836arias8 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|